Diploma de Experto en
La Prueba Testifical desde el Razonamiento Probatorio y la Psicología del Testimonio

Estructura modular

Este curso forma parte de un programa que incluye la posibilidad de matricularse de manera independiente a las titulaciones siguientes:

• • Diploma de experto (postgrado)-Bases del Razonamiento Probatorio
    • Bases del razonamiento probatorio

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• • Diploma de experto (postgrado)-La Prueba Testifical desde el Razonamiento Probatorio y la Psicología del Testimonio

    • La Prueba Testifical desde el Razonamiento Probatorio y la Psicología del Testimonio

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Plan de estudios

• La Prueba Testifical desde el Razonamiento Probatorio y la Psicología del Testimonio

  12 ECTS

  Prueba Testifical desde el Razonamiento Probatorio y la Psicología del Testimonio (Módulo PT) se compone de cuatro bloques temáticos de 3 ECTS cada uno:

  1. El razonamiento probatorio y los problemas de la prueba testifical. En esta asignatura se abordan las nociones básicas sobre el razonamiento probatorio y cómo influyen en los diversos momentos de la actividad probatoria en un proceso judicial. Una vez sentadas esas bases, entonces se abordan cuáles son los problemas de la prueba testifical, sobre todo tal como han sido tratados por una concepción tradicional de la institución probatoria y a la luz de los desarrollos de la psicología del testimonio.
  2. La fiabilidad del testimonio de adultos y del testimonio infantil. El objetivo de esta asignatura es distinguir la fiabilidad de un testimonio de la credibilidad de un testigo. Los diversos aspectos que inciden en la fiabilidad de un testimonio, como los factores de codificación, los factores de retención y los factores de recuperación. Además, analizar cómo aplica todo lo anterior al testimonio infantil dadas sus peculiaridades, como la imaginación de los niños o su susceptibilidad a la sugestión.
  3. El reconocimiento en rueda y fotografía. En la psicología del testimonio se distingue claramente la memoria de sucesos y la memoria de personas, esta asignatura está enfocada en esta última cuestión. Se analizan los procesos cognitivos implícitos en el reconocimiento de caras. También se desarrollarán los factores a estimar para dilucidar cuándo un reconocimiento es fiable, así se tratarán los factores del suceso, los factores del testigo y los factores del sistema.
  4. Cambios en el diseño jurídico actual de la prueba testifical y algunos aspectos de la prueba pericial. El objetivo de esta asignatura es repensar el diseño normativo que rige a la prueba testifical y la identificación de personas, usando para ello las herramientas ofrecidas por la psicología del testimonio. Así, corresponde evaluar en qué casos es necesario acudir a la “prueba anticipada” para proteger la fiabilidad de la memoria, cómo debería llevarse a cabo la práctica en contradicción de una prueba testifical y, desde luego, qué inferencias se pueden hacer a partir de la información obtenida sobre los factores de fiabilidad de una identificación o de un testimonio. También corresponderá analizar si la prueba testifical puede considerarse suficiente para alcanzar el estándar de prueba establecido en las diferentes jurisdicciones.